Movie Maker - Mudando de Vida

Pensamentos para reflexão

Diga-me e eu ouço.
Mostre-me e eu vejo.
Deixe-me fazer e eu entendo.
Confúcio

Mestre não é quem sempre ensina,
mas quem de repente aprende.
Guimarães Rosa

Aos ricos, o favor da lei;
aos pobres, o rigor da lei.
José Rainha Jr.

O sonho é a satisfação de que o desejo
se realize.
Sigmund Freud

JOGOS EDUCATIVOS E INFORMÁTICA

"A inserção pedagógica de jogos ou brincadeiras através da informática , ao contrário da resistência do adulto a jogos digitais, traz benefícios pois o computador não elimina as brincadeiras tradicionais: as crianças ainda brincam, praticam esportes, jogos de pega-pega, esconde-esconde."

INFÂNCIA

ANINHA
PULA AMARELINHA
HENRIQUE
BRINCA DE PIQUE.
MARÍLIA
DE MÃE E FILHA.
MARCELO
É O REI DO CASTELO.
MARIAZINHA
SUA RAINHA.
CAROLA
BRINCA DE BOLA.
RENATO,
DE GATO E RATO.
JOÃO,
DE POLÍCIA E LADRÃO.
JOAQUIM
ANDA DE PATINS.
TIETA,
DE BICLETA,
E JANETE,
DE PATINETE.
LUCINHA!
EU ESTOU SOZINHA.
VOCÊ QUER BRINCAR COMIGO?

EM BUSCA DO BEM ESTAR

A Organização Mundial de Saúde (OMS) é um organismo formado por mais de 190 países e foi criado para ajudar os governos a planejar seus programas de Saúde Pública e combater doenças em todo o mundo.

Para a OMS, saúde está relacionada com a qualidade do ar que aspiramos, com o alimento e a água que ingerimos. Respiração e alimentação são necessidades humanas básicas e essenciais para a manutenção da saúde e da vida.

Colegas! Gostaria de apresentar uma sugestão de atividades para a Língua Portuguesa para os pequenos.

Divida a turma em pares ou peça que cada um escolha um amigo para entrevistar. Ele deve fazer perguntas para descobrir quais são os hábitos alimentares do colega. Cada um deve criar a sua própria entrevista.

Sugestões de perguntas:

*Como é a qualidade da água em sua casa?

* Você toma bastante água durante o dia?

*Como é sua alimentação?

*Você acha que ela é saudável? Por quê?

*Qual é o seu alimento preferido?

*Qual é o alimento que você não gosta? Por que?

*O que você come na hora da merenda e na cantina? É gostoso?

*Na sua região há crianças que passam fome? E crianças muito gordinhas

Com as informações anotadas, sugira às crianças a produção de um texto contando como é a alimentação e os hábitos do colega entrevistado. Depois peça que os alunos leiam as redações em sala de aula para todos ouvirem e estimule-os a tirar suas próprias conclusões sobre como é a alimentaçõao da turma. Descubram juntos os pontos positivos , negativos, as curiosidades etc.

Por Susana Scalco

Mapa Conceitual

Nosso Jogo no Power Point

Esses slides apresentam a produção de um jogo no power point. O jogo é de ligar e se aplica a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.

Para pensar na nossa prática docente...

PROFESSOR

O professor disserta
sobre ponto difícil do programa.
Um aluno dorme,
cansado das canseiras desta vida.
O professor vai sacudi-lo?
Vai repreendê-lo?
Não.
O professor baixa a voz
com medo de acordá-lo.

Carlos Drummond de Andrade, Poesia Errante.

Atividade com a professora ,,,,,

Texto
Tipo de Objeto
Atividade Rived
Titulo
Ciclo da Água
Série
3ªsérie(Fundamental) 4ªsérie(Fundamental)
Categoria
Ciências
SubCategoria

Objetivo: Objetivos de aprendizagem: (habilidades e competências).Competência: Identificar as fases do ciclo da água considerando suas características e manifestações na natureza. Habilidades: a) Reconhecer cada etapa do ciclo a água isoladamente. b) Entender que o ciclo da água é um processo continuo.
Esse objeto é interessante para fixar o conteúdo, podendo também, ser usado como instrumento para avaliação. Apresenta fácil entendimento e regras bem claras. É colorido,bem elaborado e dinâmico.
Pode ser usado no Laboratório de informática como atividade para fixar, recrear e desenvolver o interesse dos alunos pelo assunto. E na sala de aula pode-se integrar facilmente com outras disciplinas como, por exemplo, artes(desenhos, modelagens...); português (usar as palavras conforme o conteúdo trabalhado no momento...); Matemática (pesquisar e criar gráficos e problemas...).
Para divulgação do RIVED nas escolas, seria interessante sugerir o assunto nas reuniões pedagógicas.

Jogos Educativos na Informatica

O texto apresenta os estudos que desenvolvemos.... Luciana

DROGA

VIVA A VIDA SEM DROGAS

MENSAGEM

"MEU PAI NÃO ME DISSE COMO VIVER. ELE VIVEU E ME DEIXOU VER COMO ELE VIVIA."
Clarence Budington kelland, escritor norte americano

ALERTA!

ELES BEBEM, SIM.

(E MUITO!)

A notícia é preocupante: O álcool entra cada vez mais cedo e em doses astíssimas na vida de nossos alunos adolescentes. A longo prazo, as consequências desses goles costumam ser desastras.

Segundo Fábio de Oliveira no artigo da revista Saúde, março de 2005.

Vejam!

*Beber acima de duas latas de cerveja provoca perda de tecido cerebral.

Boa parte dos nossos jovens ultrapassa esse limite.

*Ao longo prazo, o alcoolismo iniciado cedo é devastador. A partir dos 40 anos, alcoólatras do sexo masculino podem passar pelo que os médicos chamam de "sindrome de feminilização". Um dos seus sinais é a atrofia dos testículos.

PROFESSOR PENSE NISSO

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O ESPORTE

A Educação Física é a area responsável pelas práticas corporais desenvolvidas na escola e pela discussão com os alunos sobre a sua importância. Devemos destacar que, dentro da concepção contemporânea de Educação Física Escolar, em que pese suas diversas abordagens teóricas e metodológicas, ela deve ser orientada para oportunizar a prática das atividades corporais para todos os alunos, levando em consideração a realidade e cultura local, incorporando as diversas possibilidades de expressão do corpo e do movimento, tanto por meio dos esportes como também por meio dos jogos, brincadeiras, lutas, danças, ginásticas, atividades circenses e outras manifestações coporais. Poderíamos dizer até que todas essas manfestações tem uma gênese lúdica, embora nem todas sejam competitivas e passíveis de se transformar em jogos esportivos. Um projeto de Educação Física Escolar deve estar atento à importância culturar de todas essas manifestações, embora em muitas escolas, ainda hoje, o currículo se oriente sobretudo pelas atividades esportivas.

Por Susana , 17 de Setembro

Fonte de pesquis: Almanaque do Esportista

Tutorial hotpotatos

Tutorial Hotpotatoes

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ENVELHECEMOS COMO VIVEMOS

"O aumento da expectativa de vida é uma realidade crescente no Brasil e no mundo. A melhoria nas condições de saneamento básico aliada à diminuição da mortalidade, aumentando consequentemente a expecttiva de vida e também a diminuição da fecundidade (tendo o casal menor número de filhos), favoreceu o envelhecimento da população brasileira."
Daniela Matins Lima, professora de Educãção Física escreve um importante artigo no Mundo Jovem de Setembro de 2008. Confiram!
No artigo são apresentadas questões para debate que podem ser aproveitadas pelos alunos em atividade de sala de aula.

EDUCAR PARA A PAZ NA ESCOLA

" A PAZ É CONSTRUÍDA NAS PEQUENAS COISAS. EXISTEM VÁRIAS FORMAS DE MANIFESTÁ-LA: DIÁLOGO, RESPEITO, PRÁTICA DE SOLIDARIEDADE E DE RECONHECIMENTO AO OUTRO COMO SUJEITO DE DIREITOS. ENTÃO, A PAZ NÃO É ALGO QUE REPORTA SÓ A SERENIDADE E À TRANQUILIDADE ENTRE AS PESSOAS. É UMA ATITUDE QUE TEMOS EM RELAÇÃO AO OUTRO E EM RELAÇÃO A NÓS MESMOS."
VEJA MAIS NO MUNDO JOVEM DE SETEMBRO DE 2008.

ESCOLA E SAÚDE

COLEGAS!

ESTA SEMANA O JORNAL ZERO HORA ESTÁ CONTRIBUINDO COM ARTIGOS SOBRE A SAÚDE NA ESCOLA COM O BLOG DO VIDA .

ACESSE WWW.ZEROHORA.COM/BLOGDOVIDA E MUITAS NOTÍCIAS PODEREMOS USAR NA ESCOLA PARA INFORMAR NOSSOS ALUNOS.

Dez Mandamentos para os Pais lembrarem na Hora da Lição de Casa de seu Filho

1. Jamais faça a lição por seu filho ou permita que outros o façam (avós, empregada, irmão mais velho, amigo). Tenha clareza de que a lição é de seu filho e não sua, portanto, ele tem um compromisso e não você. Deixe-o fazendo a sua tarefa e vá fazer algo seu. Ele precisa sentir que o momento da tarefa é dele.
2. Organize um espaço e um horário apropriado para ele fazer as tarefas longe do som, da televisão, do telefone e da circulação da casa.
3. Troque idéias ou promova perguntas para ajudar no raciocínio, mas só se for requisitado. Não dê respostas, faça perguntas, provoque o raciocínio.
4. Não corrija e não aponte erros. Corrigir é tarefa do professor. Como o professor saberá as dificuldades de seu filho se você se adiantar a ele e corrigir a tarefa? Importante: não vale apagar o erro de seu filho! Se alguém tiver que apagar algo, que seja ele.
5. Diga “tente novamente” , diante da queixa. Refaça. Recomece. Caso seu filho perceba que errou, incentive-o a buscar o acerto ou uma nova resposta. Demonstre com exemplos que você costuma fazer isso. Neste caso, valem os itens anteriores para reforçar este.
6. Torne o erro construtivo. Errar faz parte do processo de aprender (e de viver!). Converse, enfatizando a importância de reconhecermos os nossos erros e aprendermos com eles. Conte histórias que estão relacionadas a equívocos.
7. Lembre-se de que fazem parte das tarefas escolares duas etapas, as lições e o estudo para rever os conteúdos. As responsabilidades escolares não findam quando o aluno termina as lições de casa. Aprofundar e fixar os conteúdos é fundamental.
8. Não misture as coisas. Lição e estudar são tarefas relacionadas à escola. Lavar a louça, arrumar o quarto, guardar os brinquedos são tarefas domésticas. Os dois são trabalhos, no entanto, de natureza diferentes. Não vincule um trabalho ao outro, e só avalie as obrigações domésticas.
9. Não julgue a natureza, a dificuldade ou a relevância da tarefa de casa. A lição de casa faz parte de um processo que começou em sala de aula e deve terminar lá. Se você não entendeu, ou não concordou, procure a escola e informe-se. Seu julgamento pode desmotivar seu filho e até mesmo despotencializar a professora e, conseqüentemente, a tarefa de casa e seus objetivos.
10. Demonstre que você confia em seu filho e respeita suas iniciativas, seus limites e conhece suas possibilidades. Crie um clima de camaradagem e consciência na família, mas não deixe de dar limites e ser rigoroso com os relapsos e irresponsabilidades.
Isabel Cristina Hierro Parolin - Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, em Psicodrama; Mestre em Psicologia da Educação - 04/08/2003E-mail: isabel.parolin@bbs2.sul.com.br

Reflexão II

Quantas vezes você andava na rua e sentiu um perfume e lembrou de alguém que gosta muito?Quantas vezes você olhou para uma paisagem em uma foto, e não se imaginou lá com alguém...Quantas vezes você estava do lado de alguém, e sua cabeça não estava ali?Alguma vez você já se arrependeu de algo que falou dois segundos depois de ter falado?Você deve ter visto que aquele filme, que vocês dois viram juntos no cinema, vai passar na TV...E você gelou porque o bom daquele momento já passou...E aquela música que você não gosta de ouvir porque lembra algo ou alguém que você quer esquecer mas não consegue?Não teve aquele dia em que tudo deu errado, mas que no finzinho aconteceu algo maravilhoso?E aquele dia em que tudo deu certo, exceto pelo final que estragou tudo?Você já chorou por que lembrou de alguém que amava e não pôde dizer isso para essa pessoa?Você já reencontrou um grande amor do passado e viu que ele mudou?Para essas perguntas existem muitas respostas...Mas o importante sobre elas não é a resposta em si...Mas sim o sentimento...Todos nós amamos, erramos ou julgamos mal...Todos nós já fizemos uma coisa quando o coração mandava fazer outra...Então, qual a moral disso tudo?Nem tudo sai como planejamos portanto, uma coisa é certa...Não continue pensando em suas fraquezas e erros, faça tudo que puder para ser feliz hoje!Não deite com mágoas no coração.Não durma sem ao menos fazer uma pessoa feliz!E comece com você mesmo!!!
Martha Medeiros

Gabriel

FILHO, MUITA VIDA PARA VOCÊ!

Reflexão

A vida me ensinou...A dizer adeus às pessoas que amo,Sem tira-las do meu coração;Sorrir às pessoas que não gostam de mim,Para mostra-las que sou diferente do que elas pensam;Fazer de conta que tudo está bem quando isso não é verdade,Para que eu possa acreditar que tudo vai mudar;Calar-me para ouvir;Aprender com meus erros .Afinal eu posso ser sempre melhor.A lutar contra as injustiças;Sorrir quando o que mais desejo é gritar todas as minhas dores para o mundo,A ser forte quando os que amo estão com problemas;Ser carinhosa com todos que precisam do meu carinho;Ouvir a todos que só precisam desabafar;Amar aos que me machucam ou querem fazer de mim depósito de suas frustrações e desafetos;Perdoar incondicionalmente,Pois já precisei desse perdão;Amar incondicionalmente,Pois também preciso desse amor;A alegrar a quem precisa;A pedir perdão;A sonhar acordado;A acordar para a realidade (sempre que fosse necessário);A aproveitar cada instante de felicidade;A chorar de saudade sem vergonha de demonstrar;Me ensinou a ter olhos para "ver e ouvir estrelas", embora nem sempre consiga entendê-las; A ver o encanto do pôr-do-sol;A sentir a dor do adeus e do que se acaba, sempre lutando para preservar tudo o que é importante para a felicidade do meu ser;A abrir minhas janelas para o amor;A não temer o futuro; Me ensinou e esta me ensinando a aproveitar o presente, como um presente que da vida recebi, e usá-lo como um diamante que eu mesma tenha que lapidar, lhe dando forma da maneira que eu escolher.
Charles Chaplin

Links

http://educacaovidaesaude.blogspot.com/
http://pt-br.wordpress.com/tag/vida-e-saude/
http://www.cdof.com.br/recrea16.htm

Música

Vida!

La Salle



Vida é chuva, é sol

Uma fila, um olá

Um retrato, um farol

Que será que será

Vida é um filho que cresce

Uma estrada, um caminho

É um pouco de tudo

É um beijo, um carinho

É um sino tocando, uma Fêmea no cio

É alguém se chegando

É o que ninguém viu

É um discurso, é promessa

É um mar, é um rio

Vida é revolução, é deixar como está

É uma velha canção, Deus nos deu, Deus nos dará

Vida é solidão, é a turma do bar

É partir sem razão, é voltar por voltar

Vida é palco é platéia, é cadeira vazia

É rotina, odisséia, é sair de uma fria

É um sonho tão bom, é a briga no altar

Vida!!! É um grito de gol

É uma banho de mar

É inverno e verão

Vida!!! É mentira, é verdade

E quem sabe a vida é da vida razão

Educar para Vida!

Trabalhar as questões ambientais na escola é fundamental para que os alunos adquiram consciência para responsabilidade ecológica, pois a vida modela a terra.

Trabalhando na Escola

A partir da confecção de murais a escola pode realizar atividades em todas as disciplinas a fim de que os alunos possam valorizar a vida que tem.

Projeto Vida

Vida! Deus nos deu Deus dará...

A escola pode trabalhar a partir deste tema a interdisciplinariedade. Várias questões que envolvem os alunos seu todo, poderão ser por eles, conceituadas.

O que as escolas não ensinam - Bill Gates

Aqui estão alguns conselhos que Bill Gates recentemente ditou numa conferência em uma escola secundária sobre 11 regras que os estudantes não aprenderiam na escola.

Ele fala sobre como a "política educacional de vida fácil para as crianças" têm criado uma geração sem conceito da realidade, e como esta política têm levado as pessoas a falharem em suas vidas posteriores à escola.
Muito conciso, todos esperavam que ele fosse fazer um discurso de uma hora ou mais... Bill Gates falou por menos de 5 minutos, foi aplaudido por mais de 10 minutos sem parar, agradeceu e foi embora em seu helicóptero...

Regra 1 A vida não é fácil, acostume-se com isso.

Regra 2 O mundo não está preocupado com a sua auto-estima.O mundo espera que você faça alguma coisa útil por ele ANTES de sentir-se bem com você mesmo.

Regra 3 Você não ganhará R$ 20.000 por mês assim que sair da escola.Você não será vice-presidente de uma empresa com carro e telefone à disposição antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.

Regra 4 Se você acha seu professor rude, espere até ter um Chefe. Ele não terá pena de você.

Regra 5 Vender jornal velho ou trabalhar durante as férias não está abaixo da sua posição social.Seus avós têm uma palavra diferente para isso: eles chamam de oportunidade.

Regra 6 Se você fracassar, não é culpa de seus pais.Então não lamente seus erros, aprenda com eles.

Regra 7 Antes de você nascer, seus pais não eram tão críticos como agora. Eles só ficaram assim por pagar as suas contas, lavar suas roupas e ouvir você dizer que eles são "ridículos".Então antes de salvar o planeta para a próxima geração, querendo consertar os erros da geração dos seus pais, tente limpar seu próprio quarto.

Regra 8 Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas a vida não é assim.Em algumas escolas você não repete mais de ano e tem quantas chances precisar até acertar.Isto não se parece com absolutamente NADA na vida real.Se pisar na bola, está despedido... RUA !!!Faça certo da primeira vez!

Regra 9 A vida não é dividida em semestres.Você não terá sempre os verões livres e é pouco provável que outros empregados o ajudem a cumprir suas tarefas no fim de cada período.

Regra 10 Televisão NÃO é vida real.Na vida real, as pessoas têm que deixar o barzinho ou a boite e ir trabalhar.

Regra 11 Seja legal com os C.D.Fs - aqueles estudantes que os demais julgam que são uns babacas. Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar PARA um deles.

Bill Gates, dono da maior fortuna pessoal do mundo e da Microsoft, a única empresa que enfrentou e venceu a Big Blues, IBM, que construiu o primeiro computador, cérebro eletrônico mundial, desde a sua fundação em meados de 1900.

http://www.mulherdeclasse.com.br/DiscursoGates.htm

Postado por Susana Stedile Scalco

Vida

Colegas! Esta é linda para trabalhar com os alunos, dramatizando, cantando, desenhando . Trabalha-se a sensibilização, imaginação , oralidade e principalmente podemos explorar a valorização da vida!

“Vida é chuva, e sol, uma fila, um olá
Um retrato, um farol, que será, que será?
Vida é o filho que cresce, uma estrada, um caminho
É um pouco de tudo, é um beijo, um carinho
É um sino tocando, uma fêmea no cio
É alguém se chegando, é o que ninguém viu
É discurso, é promessa, é um mar, é um rio
Vida é revolução, é deixar como está
É um velha canção, Deus nos deu, Deus dará
Vida é solidão, é a turma do bar
É partir sem razão, é voltar por voltar
Vida é palco, é platéia, é cadeira vazia
É rotina, odisséia, é sair de uma fria
É um sonho tão bom, é a briga no altar
Vida é o grito de gol, é um banho de mar
É inverno, é verão
Vida é mentira, é verdade
E quem sabe a vida é da vida a razão”

Postado por Susana Stedile Scalco

Dia Nacional de Combate ao Fumo, 10 de agosto, serve de estímulo para fumantes mudarem de hábito

A 5ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), com sede em Pelotas, estará lançando durante a segunda quinzena deste mês uma campanha de conscientização sobre os malefícios causados pelo tabagismo nas escolas estaduais da sua região de abrangência, que inclui os municípios do Rio Grande e São José do Norte.A iniciativa é resultado de uma parceria da Equipe de Apoio da Saúde Escolar (Esae) da 5ª CRE com a Universidade Católica de Pelotas (UCPel). A proposta da ESAE é abordar a problemática do tabagismo de forma interdisciplinar e através de palestras.A parceria tem o objetivo de conscientizar a comunidade escolar sobre os problemas relacionados ao uso do cigarro e derivados na saúde. O tabagismo é uma das maiores causas de morte evitável no mundo. Além disso, o cigarro pode causar outras doenças como asma, pneumonia e câncer de pulmão.

Principais efeitos do video-game

Principais efeitos dos Videogames
Influência das mensagens subliminares.
Anorexia: perda total ou parcial do apetite
Aumento da pressão arterial. Quanto maior é a violência do jogo, mais sobe a pressão arterial.
Cansaço físico devido ao tempo que gastam diante do vídeo. Isso acarreta vários problemas na vida escolar, como dificuldade de memorização, atenção e aprendizado em geral.
Cansaço visual: olhos ardentes e ressecados.
Diminuição da solicitação da musculatura ocular. Os músculos do globo ocular tendem a relaxar-se ou atrofiar-se.
Cifose: Desvio que pode deixar a pessoa corcunda, devido a postura irregular durante horas de jogo.
Cefaléia: Dores de cabeça e indisposição física e mental.
Tendinite e L.E.R: “Lesões por esforços repetitivos”.
Problemas de aprendizado e Comportamentais.
Agressividade. Estimula comportamentos agressivos em crianças predispostas ou criadas em ambientes hostis.
Banalização da violência.
Desagregação da família.
Dessensibilização: Indiferença e a insensibilidade diante de problemas sérios e da realidade do dia-a-dia.
Fenecimento do vocabulário e da conversação.
Hipnotismo: A maioria dos jogos oferece quase um efeito hipnótico e podem levar os jovens a confundir realidade com fantasia. É comum crianças assumirem uma dupla personalidade, principalmente as com carência afetiva.
Imitação: Os jogos, principalmente os violentos, induzem à imitação. A criança passa a assimilar os traços de caráter do personagem.
Isolamento do convívio social e do contato humano.
Ocultismo: A criança aprende desde cedo a conviver com os laços perigosos do ocultismo. Os personagens quase sempre são demônios, zumbis, vampiros, dragões. A criança aprende a se familiarizar com seus nomes: Diablo, Jersey Devil, Pokemón, Speed Devils, Dragon Quest, etc.
Passividade: A vontade é inibida e o raciocínio bloqueado devido aos movimentos repetitivos e predefinidos.
Vício: Pode causar perdas irreparáveis para o organismo ou problemas emocionais. Jogar videogame pode ser considerado um vício como outro qualquer. Pode chegar a uma obsessão. Quer sempre mais emoção, mais violência, etc.
Predisposição ao crime.

Concordo com tudo o que ela cita a respeito de que o educador necessita de todas as formas manter-se actualizado, buscando sempre novas maneiras de passar o seu conhecimento, tendo desta forma os alunos presente em suas aulas de corpos e mentes, ficando assim sempre próximos, sentindo que seu professor alem de ensinar, também quer aprender.
Professor antenado sabe que não sabe tudo!!!!!!!!!!

Condições de trabalho e saúde do educador são temas de seminário

13/06/2007 - O Núcleo Sindical Curitiba Sul da APP-Sindicato promove nesta sexta-feira, dia 15, o seminário “As condições de trabalho e a saúde dos educadores”, na Câmara Municipal de Curitiba. Segundo os organizadores, o objetivo do evento é debater questões ligadas ao tema na busca de soluções que possam, em seguida, ser encaminhadas aos governos estadual e municipal com vistas a melhorar o ambiente de trabalho dos educadores.A programação inicia às 13h30min e contará com a presença dos seguintes debatedores: Valdir Perrini, advogado trabalhista e vice-presidente do Sinpes; Nancy Ferreira Pinto, especialista em saúde do trabalhador e assessora do SindSaúde; Osny Batista, mestre em Ciência da Educação – Movimentos Sociais, além de representantes das secretarias de Educação do Estado e do município. A direção da APP-Sindicato também estará prestigiando o evento, que acontece no auditório do Anexo II da Câmara, no 4º Andar. Informações pelos telefones (41) 3350-4691 3350-4053 3224-2413.

Blog na Educação

A atualização dos blogs produzidos pelo próprio aluno também. Funciona como um recurso para todos os eixos do conhecimento. Temos aí a interdisciplinariedade no uso dos blogs.
Na educação usando a informática a utilização dos blogs, como alternativa de aprendizagem serve para aproximar aluno e professor no projeto de trabalho, pois abrange de forma ampla uma infinidade de assuntos, estabelecendo relações com os conteúdos. Podemos trabalhar a fotografia, artigos, idéias, notícias, links. É uma excelente forma de comunicação, permitindo que grupos de pessoas interem-se sem restrições. Esta ferramente se aproxime mais dos objetivos estipulados pelo professor.
O professor interage com o aluno mais facilmente, instigando-o a pensar e resolver soluções. Atendendo o curriculo voltado para competências. Na sua dinâmica fica expresso os objetivos e avaliação á que o professor se determina.

Educar para vida e a saúde

Algumas sugestões para...

Objetivos:

Reconhecer a importância de se manter a saúde do corpo e da mente.
Reconhecer as regras que devemos seguir pra ter saúde física e mental e um bom relacionamento social, para, assim, desenvolver a cidadania.

Estratégias:

Diálogo sobre conhecimentos pessoais e da comunidade;
Exploração de diferentes materiais impressos;
Mapas conceituais;

Avaliação:

Verificar, através de observações, atividades orais, escritas, práticas com a comunidade em geral, se o aluno mudou seus conceitos e atitudes, se transmitiu para sua família e comunidade suas vivências e análises feitas durante o projeto. Reconhecendo, assim, a importância da educação para manter a saúde do corpo, da mente e da sociedade, e que dessa maneira terá uma melhor qualidade de vida.

Texto:

Educação, vida e saúde

Dizemos que uma pessoa está com saúde quando ela apresenta boas condições físicas e mentais e possui um bom relacionamento social.


Para conservar o nosso corpo com boa saúde física, devemos:
Ter uma alimentação variada e nutritiva;
Tomar banho diariamente;
Escovar os dentes após as refeições e antes de dormir;
Lavar as mãos depois de usar o sanitário e antes das refeições;
Dormir em quarto arejado;
Usar roupas limpas e não dormir com a mesma roupa usada durante o dia;
Manter sempre os cabelos e as unhas limpos;
Sentar com postura correta;
Fazer exercícios físicos;
Não usar drogas e bebidas alcoólicas;
Usar preservativo.


Para termos uma boa saúde mental, devemos:

· Ser honestos com nós mesmos e com nossos semelhantes, e não praticar atos que pesem em nossa consciência, pois as más ações sempre deixam as pessoas angustiadas;
· Eliminar sentimentos de egoísmo, inveja e raiva;
· Parar periodicamente para meditar sobre a vida e avaliar nossos erros e acertos. Ao cometer erros, devemos aproveitá-los como ensinamentos para evitar que se repitam;
· Manter contato permanente com a natureza, pois ela nos transmite paz e energia positiva;
· Ter sempre pensamentos positivos, pois pensamentos negativos prejudicam a paz espiritual;
· Ler bons livros, jornais e revistas, para nos manter atualizados e bem informados sobre os fatos que ocorrem no mundo;
· Usar conscientemente a Internet;
· Dormir, no mínimo, oito horas por dia;
· Aproveitar as horas de lazer com diversões variadas e sadias;
· Evitar vídeo-games.